原创国足第20次被韩国击败!全场无一次射正球门!

原标题:国足第20次被韩国击败!全场无一次射正球门!

12月15日,东亚杯国足迎战韩国队,全场国足基本处于防守,进攻机会寥寥,最终0-1不敌韩国,东亚杯第二场失败。

我认为家长不应该陪孩子复习功课!因为学习是孩子自己的事情,孩子应该学会独立计划复习功课。家长越是过多参与,孩子越是依赖,反而效果不好。家长只需要监督即可。家长过多帮助,可能短时期成绩好一些,但孩子就不能学会自己独立复习,这时家长又气急败坏,互相争吵,造成家庭矛盾,得不偿失。所以,从长远角度考虑,家长应该及早放手,让孩子尽快锻炼自主复习。

值得一提的是,陪伴随年龄不同而有变化。年龄越小的孩子,越需要家长更多的陪伴。

如果说IGCSE的课程学不好,转眼之间过了暑假就要升读A-Level课程了,凭什么更难的A-Level课程就一定会学好?有些A-Level的学生学得非常吃力,在国内学不好IGCSE或者A-Level课程,然后就想转学到国外去读,凭什么保证到国外就一定能学好?在学习上,一定不要有投机的心理,学习中的每一步都要脚踏实地,稳扎稳打的知识才是你过关斩将的最有力的武器。

“今天作报告的几位老干部来自不同的地方、不同的岗位,但他们用实际行动诠释了不忘初心、牢记使命,退休后仍然默默奉献。”中国兵器工业集团有限公司退休干部郭小汀说,回去后要把报告会的精神传达给支部其他退休老同志,做好自己的工作并教育好下一代。

最要命的是,老师要求在各项作业完成之后签字!我们做家长的总不能不负责任地胡签吧?真得挨项检查完成的情况。白天工作多累我都没觉得累过,可检查作业这活儿经常让我觉得头都要累炸了。

我一直不理解爸爸妈妈为什么要陪我复习功课,难道这样我才会专心致志地学习?其实我已经长大了,已经明白了学习的重要性,更知道将来没有人能代替自己中考、高考,只能靠自己努力。即使父母把我的作业检查得一点错没有,也不代表下次考试我就能考100分,而且,每天在我耳边絮絮叨叨说教,只能让我心生厌烦,最后不欢而散。

从一年级起,爸爸妈妈经常陪我写作业,写完之后再帮我检查一下。作业全对老师会给“小星星”,一周下来,就可以获得小奖状,老师还会发小奖品。一个学期得到奖状最多的前几名,就有评选“好学生”的资格。所以,我希望爸爸妈妈帮我辅导作业,这样,我就有可能被评为“好学生”了。

六年级学生家长 刘文

孩子长大了,应该自己的事情自己做,自己的事情自己解决。完成作业的过程中,家长过度介入对孩子成长不利。放开了让他自己完成,完成得好坏,第二天到学校有老师直接面对。老师会根据作业结果,开展思维方式形成、完成作业态度等方面的教育,这是家长应该知道并且需要真正关注的东西。否则,就会出现不该出现的问题――家长越位。家长不用对学业本身过分地关注,这应该是学校和孩子共同完成的内容。越位的结果会造成孩子只会“对抗”不会“对话”,只会“动恼”而缺“动脑”。

老同志们纷纷表示,要自觉向先进典型看齐,不忘初心、牢记使命,为党和国家事业发光发热,为决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新贡献。

北京一零一中学石油分校教师 王海玲

现在社会竞争激烈,看看人家海淀的爸爸、妈妈有多拼,培养出那么多牛娃。咱自己的娃虽不能像“人家的孩子”那样出色,也不能太差了呀,该陪还得陪。

孩子学习家长不能不闻不问

家长陪伴孩子写作业,要有良好的角色定位,要懂得家长只是陪伴和辅导的角色,作业的主角是孩子自己。家长千万不要大包大揽,让孩子觉得作业好像是父母的事情。家长在学生遇到问题之后,不要马上给出答案,更不要代替孩子写作业。好的做法是引导孩子理清所学知识和作业题目之间的关联,培养孩子的思维方式,引导孩子主动思考。

国际教育只是学生整个求学生涯的一部分,所以,即使已经决定去国外留学,也必须扎扎实实地把眼下的书读好。任何阶段的学习,不管是国内读还是在国外读,都是你知识的一部分,都会对你未来的成功奠定一定的基础。而且,根据我们的观察,学生的基础越好,越容易顺利进入IGCSE/A-Level阶段的学习并取得好成绩。所以,千万不要以为他们是相互独立的,更不要以为学了国外的课程中国学生就一定会自动地变得聪明,这些观点都是站不住脚的。

陪娃复习功课的事每天都在家庭上演,这个话题越发受到关注。很多家长因此感到焦虑,孩子们也很痛苦。作业是一种教育,这种教育就是培养学生的独立性。离开了老师和家长的监督,独立、有意识地完成作业,对孩子的成长、发展都是很有意义的。

三年级学生家长 宗绍

孩子不会的题全家齐上阵

我不喜欢妈妈辅导我作业,因为她动不动就发“狮吼功”,翻脸比翻书还快。记得有一次做语文阅读,我正在认真思考,在一旁坐着的妈妈可能认为我在发呆,突然一拍桌子,冲我吼道:“又走神儿了吧!赶紧写!”抬眼看看妈妈,她正拧着眉毛、怒目圆睁,这下,我真的走神儿了,而且特别纳闷儿:平时的妈妈那么温柔美丽,怎么一陪我做作业就变成凶神恶煞了呢?无论我怎样辩解,妈妈根本不相信,反而更生气了。我委屈得哭了。

防线已经频频失守,韩国的运动战射门能力的确一般,多次浪费破门良机,本场比赛李铁实际是非常想依靠左路姜志鹏和曹赟定这条线的,但是曹赟定进攻被严防,姜志鹏防守也频繁被打爆,效果不佳。而于大宝被改造成中后卫后,再也不能发挥抗韩的作用了,表现远不及自己在国安的队友金玟哉。

最终本场比赛国足0-1失败。30多年间,从1978年亚运会到本届东亚杯,中国队曾先后与韩国队进行过35场国际A级比赛,中国队的成绩仅为2胜14平19负,国足在正式比赛中真正战胜韩国队的时候只有两次,有一次就是在2010年东亚杯上,高洪波带队战胜韩国队,一战成名。而上一届东亚杯,凭借韦世豪和于大宝的进球,国足也还2-2战平韩国。而本次失败,也是国足第20次失败。返回搜狐,查看更多

刚才介绍了一些英国IGCSE/A-Level课程体系的课程门类,听上去很有趣,有很多选择的余地,但这里还要和大家说一个不太好的消息:没有哪一个IGCSE或者A-Level学校会开齐这六七十门课程的。一般规模的学校会开设10门左右比较主流的课程。如果学生想学的课程这个学校没有开设,就比较遗憾了。所以,学生在选择国外或国内的A-Level学校时,首先就应该想清楚自己要学什么课程,然后去看这个学校开不开,否则,学校再好可能也不是最适合你的。

如果家长在陪孩子写作业的时候玩手机,或者一直盯着孩子做作业,一旦发现孩子有问题,比如字写错了,就开始不停地批评、埋怨、责怪孩子,“怎么搞的,又做错了,说你多少遍了,咋还改不掉”“我小时候可不这样”……这样的陪伴,不但对孩子没有帮助,反而对孩子的学习造成了干扰,让孩子感觉父母坐在身旁是在“监视”自己,是对自己的不信任,个性较强的孩子会因此对父母产生强烈的逆反心理甚至是对抗行为。我觉得,这样陪娃写作业,不如不陪伴。

小孩的心理是各种各样的,有的是越帮他,他越不主动、越不积极。因为他们觉得自己磨蹭磨蹭,家长就不会给自己留额外的作业了,如果写完作业,家长又会安排好多事,那多累。还有的小孩有依赖心理,家长管一点儿就干一点儿,不管就什么都不干。

做数学题就更烦了,亲妈秒变后妈,特别是当我遇到不会做的题,她总挤对我:“这么简单的题都不会,上课带脑子了吗?”我心里不服气:“多练练不就会了吗?干吗要生这么大的气?你自己也不是天才呀……”

经常在网上看到家长陪孩子学习气出病来的新闻,我觉得可笑又可悲。我小时候家长哪有时间陪我学习,都是自己学,结果不但成绩好,还是班干部,从没让家长操过心。学习是最简单的劳动,只能靠自己。现在的孩子什么事都依赖家长,根本没有解决问题的能力,将来怎么独立生活?再说,家长也需要有自己的生活,现在工作压力大,下班回家已经够累了,还得给孩子辅导功课,哪还谈得上生活质量?

作为一名有20年教龄的老师,我认为可以陪孩子写作业,特别是针对小学低年级的孩子,但一定要讲究“陪”的方法。

人天生有惰性,小孩更是如此。我陪孩子做作业、复习功课,一方面是想监督孩子,让他别耽误时间;另一方面,是希望对学校的学习进度有所了解,帮孩子复习起来才能得心应手。其实,在孩子一二年级的时候,我曾试图让孩子独立完成作业,我也不检查。事实证明,孩子做作业很糊弄,该记的知识点也没记住,不但作业本上多了红叉子,还错过了周评比、月评比的机会。我马上意识到,就因为自己偷了这么一点懒,实在得不偿失。我很庆幸及时发现这个问题,扭转了他成绩下滑的局面。

现在有很多家长认为:学校教育学生不就得了,干吗老牵扯家长?其实,学校教育离不开家庭教育,比如作业让家长签字,就是希望家长多参与亲子互动,多给孩子一些关注和陪伴,这也是出于对孩子心理需求的考虑。作业的好坏最能直接反映学生课堂听讲情况与学习效果,家长不能不闻不问。当然,家长陪孩子复习功课要因人而异,有的孩子非常自律,已经能达到学习目标的,家长就没必要多此一举。但有的孩子缺乏独立学习能力,就需要家长搭把手,给孩子一种助力、鞭策和监督。

作业好才有资格评“好学生”

有很多学生都是直接入读A-Level课程而没有读任何IGCSE课程的,而且他们甚至都没有国内的高中毕业证书,因为他们是在高一或高二开始正式学习。(英语基础和学科基础好一些的学生甚至可以跳一级在高一的时候就读A-Level课程,这样可以节约一年的时间;当然,学生也可以在高三结束之后再读A-Level,只是这样相对来说会多花一年时间学习,其实这未尝不是一件好事,因为这样小孩基础打得越扎实,就更有把握在A-Level考试时取得好成绩。)

随后国足展开一波攻势,但是效果不佳,主要是办法不多,基本就是利用左侧曹赟定和姜志鹏传中,但已经被韩国队猜到。后半段又被韩国队压制,基本又回到防守态势,最终上半场中国队1-0落后韩国。仅仅有1次射门,而韩国队高达8次,控球率高达76%。

史家胡同小学校长 王欢

本文转载自《Aleveler》的博客,点击阅读原文。

国足上半场开始阶段基本处于全面防守,力图稳守反击,不过由于退缩的太靠后,防线面临巨大压力。韩国队果然在积极的反抢中觅得机会,金玟哉13分钟利用一次角球机会,将球打进,这个球被他抢到前点,几乎没有防守。

看到网上那张家长反剪双手陪娃复习的照片,我特别有感触。在我看来,优秀的孩子都是家长陪出来的,尤其在小学阶段,从小比别人慢一步,就会步步慢,绝不能让孩子输在起跑线上。

看到照片里那位父亲反剪双手陪孩子复习功课,我不禁联想到我自己。

下半场回来,由于1球落后,所以国足不得不攻出来,55分钟后虽然中前场多了一些机会,但是后防出现了巨大的空档,好在韩国队脚法也一般,频频浪费好机会。58分钟曹赟定也被换下,在韩国队面前,他在中超上海申花的技战术特点很难发挥。

国足的前压取不到效果的原因,主要是总想利用董学升的进攻点,但是两边都无法形成传球,其他的战术也无从谈起,董学升曾得到过一次韩国失误的好机会,但是再次打高,国足本场甚至没有一次能射正球门。

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优秀的孩子都是陪出来的

说心里话,我不想陪孩子复习功课,可架不住儿子作业太多,尤其现在是期末,每天晚上恨不得写到12点以后。随便拿一份当日作业表看看,各科加起来有10多项,历史学案、语文背书、英语阅读、生物练习册……样样不能落,不帮他一把,实在完不成,何况我们看着他困得提溜当啷的样子也不落忍。碰到不会做的题,我们一家三口只好齐上阵,再不会做,还得求助手机和电脑。

全国政协机关退休干部韩士贵说,今天的报告会对于到场的老同志是宝贵的一课,希望能多办几场,让老同志和年轻同志都能听一听前辈们对事业的奉献、对党和国家的热爱。